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撰写文献综述的意义、步骤与常见问题|火狐体育直播
来源:火狐体育APP下载    发布时间:2021-04-15 13:54:02
本文摘要:文献综述也称研究综述,是指在全面掌握、分析某一学术问题(或研究领域)相关文献的基础上,对该学术问题(或研究领域)在一定时期内已有研究结果、存在问题举行分析、归纳、整理和评述而形成的论文。

文献综述也称研究综述,是指在全面掌握、分析某一学术问题(或研究领域)相关文献的基础上,对该学术问题(或研究领域)在一定时期内已有研究结果、存在问题举行分析、归纳、整理和评述而形成的论文。文献综述一般要对研究现状举行客观的叙述和评论,以便预测生长、研究的趋势或寻求新的研究突破点。

文献综述是研究生学位论文的重要章节。一个资料全面、研究深入的综述不仅可以资助研究生确立学位论文的选题,还可以为论文的深入研究提供有力的支撑。一.撰写文献综述的作用和意义 (一)为学位论文的选题寻求切入点和突破点 科学研究本质上是一种创新运动;创新是对现有研究不足的弥补或突破。

任何研究课题简直立,都要充实思量到现有的研究基础、存在的问题和不足、研究的趋势以及在现有研究的基础上继续深入的可能性。在综述中,“现有研究的基础”体现在“综”上。通过对文献的梳理和分析,我们可以全面相识相关领域的研究现状,预测后续研究乐成的可能性。

“问题、不足和生长趋势”体现在“述”上,是综述撰写者联合自己的学术看法举行的反思与发现。研究生通过撰写综述,对差别研究视角、方法,差别研究设计,特别是差别看法举行分析、比力、批判与反思,可以深入相识种种研究的思路、优点和不足,在掌握研究现状的基础上寻找论文选题的切入点和突破点,使自己的研究真正地“站在巨人的肩膀上”。

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(二)为学位论文的研究寻求新的研究方法和有力的论证依据 文献综述是跟踪和吸收海内外学术思想和研究的最新成就,相识科学研究前沿动向并获得新情报信息的有效途径,有助于我们掌握海内外最新的理论、手段和研究方法。从已有的研究中获得的启发,不仅可以资助我们找到论文深入研究的新方法、新线索,使相关的观点、理论详细化,而且可以为科学地论证自己的看法提供富厚的、有说服力的事实和数据资料,使研究结论建设在可靠的质料基础上。

(三)制止重复劳动,提高研究的意义和价值 “科学事情者应把人类历史上尚未提出的或尚未解决的问题作为科研的选题。从事这种研究才是真正有意义的科学研究。

”有专家预计,我国有40%的科研项目在研究前其实在海内外已经有了相关结果。重复研究不仅浪费了大量的时间和精神,还将导致科研自己恒久处于低水平的状态。据美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研究基金会观察统计,一个科学研究人员在一个科学研究项目中用于研究图书情报资料的时间,占全部科学研究时间的1/3至1/2(见表1)。

文献综述的作用就在于充实占有已有的研究质料,制止重提前人已经解决的问题,重做前人已有的研究,重犯前人已经犯过的错误。因此,研究生在确定学位论文选题之前一定要做好文献综述研究,提高研究的意义和价值。(四)文献综述是研究生学位论文的重要组成部门 作为研究生学位论文的重要章节,文献综述的作用在于先容研究的现状,阐明选题设计的依据、研究的目的和意义,提出选题的创新之处。

这样,既能反映选题的科学性、创新性和应用性,又可以使评审专家充实相识论文研究的价值,判断研究生掌握知识面的深度和广度,保证论文的评审获得好的结果。二.撰写文献综述的一般步骤 文献综述的撰写步骤一般可分为文献的搜集,文献的阅读和分类,文献的加工、比力和评述,预测趋势或提出有待进一步研究的问题等。

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(一)文献的搜集 梁启超曾说:“资料,从量的方面看,要求丰备;从质的方面看,要求确实。所以资料搜罗和别择,实占全事情十分之七八。”可见文献搜集在研究中的重要性。

文献的搜集包罗检索和开端筛选两个精密联合的方面。文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需文献的历程,一般可以通过种种检索工具完成,如文献索引、文摘杂志、光盘、网络或期刊数据库检索。常用的检索方法有顺查法、逆查法、引文查找法和综合查找法与检索相伴的是对文献举行开端的筛选。研究讲明,按质量的优劣可将文献分为三种种别,一种是占30%左右的须要情报,一种是占5%左右的错误情报,其余的则是冗余情报。

冗余情报中又可分为须要的冗余和不须要的冗余。因此,“无论任何研究事情,质料的判别,是最须要的基础阶段。

”在检索的同时,可以通过判别文献的真实性、先进性和适用性举行筛选。文献的真实性可从其内容、麋集水平、类型、泉源渠道、出书单元、作者的身份以及引用率崎岖等方面来举行综合判断。文献的先进性是指在看法、方法、质料等方面有某种缔造或突破,可从文献揭晓的时间、文献的泉源、文献的影响和有关评论加以判断。

文献的适用性是指文献对研究适合的水平,主要思量文献中的看法是否合乎实情,与自己选题的相关水平等,可以通过读摘要、结论或绪言、跋等举行判断。(二)文献的阅读和分类 阅读是全面掌握文献看法、内容、研究设计、研究方法的历程,也是写好综述的基础。

“教育研究文献的种种陈诉在其质量及综合性方面有很大的差异。因此,研究者在阅读陈诉时,就应带有某种水平的批判性。”对于选定的有代表性的文献要“批判地精读”。

许多看法的分歧,特别是在人文社会科学研究中,是因为对观点明白的差别造成的。因此,首先要根据作者的研究思路及对相关观点的界定,全面分析文献的看法,明白作者是在什么层面和意义上使用观点的,制止不须要的争论。阅读时要做好条记,如做摘要、批注、札记、卡片等,详细、系统地记载各个文献中研究的问题、目的、方法、效果和结论。

阅读的同时,要批判地分析研究中存在的问题、看法的不足,以便发现尚未研究的问题。其次,根据一定的尺度举行分类,以便后续研究中使用。可以参考的尺度有:1、按学科领域分类;2、按学术看法、学术门户分类;3、按问题研究的历史生长。


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